grado primero
https://www.youtube.com/watch?v=k654OLc744Q actividades
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MAPAS MENTALES
Aquí podrás encontrar tres (3) mapas mentales - Articulo Formación del profesorado en TIC. El gran caballo de batalla. Julio Cabero almenara - Cartilla 30 del Ministerio de Educación Nacional - Competencias y estándares Tu navegador no puede mostrar marcos. Visita FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC en MindMeister. FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN TIC por Yuli Marlín Tu navegador no puede mostrar marcos. Visita CARTILLA 30 en MindMeister. CARTILLA 30 por Yuli Marlín Tu navegador no puede mostrar marcos. Visita Estándares UNESCO de Competencias TIC para docentes en MindMeister. Estándares UNESCO de Competencias TIC para docentes por Yuli Marlín
JCLIC
https://drive.google.com/open?id=1eVVTJigIwK-V9DIZ2iCT5GJ26leV-LXY Para acceder al juego de JCLIC pulsa aquí.
VIDEO
Video sobre el artículo INTERSECCIONES ENTRE LAS TIC, LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA EN COLOMBIA: HACIA UNA RECONSTRUCCIÓN DE MÚLTIPLES MIRADAS de Carlos Andrés Parra Mosquera. Para ver pulse aquí .
NUBE DE PALABRAS
Esta entrada está asociada las nubes de palabras, las cuales tienen cualidades personales y otra con palabras asociadas a la carrera, en esta oportunidad, un poema de Mario Benedetti.
CÓDIGOS QR
FACEBOOK ¿Qué es un código QR? Un código QR es un código de barras bidimensional cuadrada que puede almacenar los datos codificados. La mayoría del tiempo los datos es un enlace a un sitio web (URL). ¿Qué son las TIC?
LÍNEA DE TIEMPO
La línea de tiempo permite ordenar una secuencia de eventos o de hitos sobre un tema, de tal forma que se visualice con claridad la relación temporal entre ellos. Para elaborar una Línea de Tiempo sobre un tema particular, se deben identificar los eventos y las fechas (iniciales y finales) en que estos ocurrieron; ubicar los eventos en orden cronológico; seleccionar los hitos más relevantes del tema estudiado para poder establecer los intervalos de tiempo más adecuados; agrupar los eventos similares; determinar la escala de visualización que se va a usar y por último, organizar los eventos en forma de diagrama.
